加强“双师型”教师队伍建设，是大力发展职业教育、推进职教大省建设的重要举措。为优化学校教师队伍结构，提升专业素养和实践能力，推进学校专业教师队伍建设，淮北市二职高坚持以教师为本发展职业教育的理念，采取有效的措施和办法，多渠道努力打造一支满足学校发展的高素质双师型师资队伍，保证职业教育的质量和效益不断提高。
本学期，学校在以往经验的基础上，对照全国千所示范职业学校中专业课教师特别是双师型教师队伍建设的目标和任务，科学制定《淮北市二职高2009-2014年双师型教师建设规划》，规划中坚持数量、结构、质量协调发展的方针，明确了按照基础课、专业课、实习指导教师的合适比例建成一支结构合理、专兼结合、技能突出、双师素质高的师资队伍，不断提高“双师型”教师队伍素质，为学校争创全国千所示范校作师资储备，规划中明确提出到2014年专业课教师双师率达80%以上，60%的专业课教师具备技师、高级工以上资格证书。
学校认真贯彻落实《教师法》、《职业教育法》及有关配套法规，按照“用好现有人才，稳定关键人才，引进急需人才，培养未来人才”的原则，完善了双师型队伍建设的若干制度和奖惩措施，制定有利于“双师型”教师队伍建设的机制和措施，在教师进修培养、职务晋升、工资福利待遇等方面向“双师型”教师倾斜。逐步建成体现职业教育特点的“双师型”教师管理制度体系，使“双师型”教师的引进、聘用、培养、培训等工作逐步走上制度化轨道。
加强现有教师的培养和培训。2009年选派4名专业课教师参加国家级骨干教师培训，选派25名专业课教师参加省级骨干教师培训，选派6名专业课到企业进行生产岗位实践。至目前为止，该校已选派2名电子专业教师赴德国培训，13位专业课教师参加国家级骨干培训，43位教师参加省级骨干教师培训，15位专业教师到企业进行业务实践。初步打造了一支具有现代教育理念，专兼结合、数量足够、结构合理、业务精良的“双师型”专业教师队伍和业务过硬的实习指导教师队伍。
为进一步优化专业课教师队伍结构，学校在主管部门的领导下，严格按照《教师法》和《教师资格条例》的规定，把好入口关，招聘和引进优秀的企业专业技术人员和管理人员到学校担任专、兼职教师，扩大“双师型”教师比例，通过专兼职教师的相互交流，发挥“传、帮、带”作用，促进教师整体素质的提高。2009年将面向社会公开招考8位专业课教师，其中电子、机电、计算机各2人，数控、旅游各1人。
学校充分利用组建的职教集团内各企业及与其他与学校长期合作的企业良好的脉络和合作关系，走产、教、学、研结合的路子，与企业共建产学研基地，在产学研结合中培养教师的科研素质、创新能力和技术应用能力，培养教师的“双师”素质。把合作企业的优秀工程技术人员、特殊技能人才纳入学校兼职专业教师的队伍储备，形成校内专业课教师和校外企业技术管理人员间的共享互动交流机制。 |
