真 爱 如 虹

安徽省淮北市第二高级职业中学  高晓蕾

我国著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心灵深处。”从先生的话中，我们不难体会，离开了情感，一切教育都无从谈起，而在众多的情感中，真爱是教育的基础，是教育的源泉，只有从内心深处发出来的真爱才能爱到心灵深处。

也许父母都是教师的缘故，我与教育结下了不解之缘，生于教育的摇篮——学校，长于教育的乐土——学校，成年后又从事教育工作，打开尘封的记忆，我依稀记得母亲曾经把家里为数不多的白馒头送给她的学生，也曾经把家里的衣服打成包送给她的学生，童年时代的我并不明白其中的缘故。直到参加工作后，我逐渐熟悉并热爱自己的教师岗位，我似乎明白了其中的奥妙，但最终明白是在也成为一名班主任的时候，我终于明白，那是爱，是母爱如佛，是真爱如虹。

世界上的爱各种各样，而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界，教育心理学家认为，这种爱是由班主任心理智慧、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操，班主任的爱不仅是个人之间的一种态度，一种积极的肯定情感，它还是一种评价。班主任的爱是天下最无私的一种爱，因为它容得下几十个孩子，班主任的爱是天下最伟大的爱，因为它要照顾到几十个孩子的情感，从担任班主任的那天起，我用自己的真爱去对待每一个孩子。

一、爱是微笑，似春风

班主任工作是艰苦的，而职业中学的班主任工作是艰苦中的艰苦。来到中等职业学校读书的孩子。绝大多数在初中的学习成绩不好，在原来的班级里是被老师遗忘的角落，当然在家里，家长也是呵斥相加，那么怎样能让他们改变以往的状况呢？我想起一首歌：“用我的方式去爱你”用什么方式才能让孩子们感觉到老师对他们的爱呢？用微笑吧，让微笑似春风，驱散孩子们中考后一直笼罩在头上的乌云；让微笑代替孩子们见怪不怪的呵斥与白眼；当微笑带给孩子们一缕缕温暖的爱意；让微笑帮助孩子们树立信心——在这里我们是受欢迎的一群人，在这里我们不在是被遗忘的角落，不再是受冷落的角色。在迎新生的日子里。我始终用微笑迎接每一位到班级报到的学生，让他们在第一时间感觉到老师暖暖的爱意。

二、爱是点点滴滴的关怀，细心而又周到

如果说做为教师，我们都应该有一颗爱心，那么班主任的心，点点滴滴都装满了爱。全班54名学生，52名住宿生，有的孩子要一个月才回一次家，做为远离父母的孩子，他们能够得到的只是班主任的爱了。而作为班主任的我心里装着全班50多名学生的爱，却只能忍痛割让3岁女儿的爱。早上，听着女儿的哭喊声头也不回地走向教室，心里几多酸楚，几多愧疚，只有自己最清楚；晚上查过寝室，女儿已在期盼中进入梦乡。可我并不后悔，因为我拥有50多个孩子，每个孩子都是我的牵挂。

开学不久的一天晚上，一阵手机铃声把我叫醒，原来是班里一位女同学生病，我想也没想，急忙穿上衣服赶到女生公寓，生病的女学生眼泪还没有干，另两个陪同她的女生也不知所措，我简单询问了事情的经过，我急忙带着三个女孩来带人民医院急诊室，经过医生的处理，打完点滴又把三个女孩送到公寓，回到家已是凌晨2点钟，望着熟睡的女儿，我只能在心里说：“对不起，孩子，因为有那么多的哥哥姐姐需要妈妈的关心、照顾，第二天早上，我已精神抖擞地站在教室门口，用微笑关注着每一位来到班里的学生，我知道，这是爱的力量在支撑着我。一位名人说过，爱自己的孩子是本能，那时连母鸡都会做的事，爱别人的孩子，才是神圣的爱，而只有班主任才能体会到这神圣的爱，中秋节到了，全班53名学生都早早作好准备，回家与家人团聚，但有一名男同学说，他的父母都在外地打工，他不愿意回家了，在这个万家团圆的日子里，我真的不忍心让孩子一个人留在公寓，和爱人商量一下，我亲自到寝室好说歹说，把他带到自己家里，和我们一起过了一个团圆的中秋节，让他在远离父母的日子里体会到家的温暖。

三、爱是宽容，是理解

每一个人在成长过程中都可能犯这样或那样的错误。“吃一堑，长一智。”说明做错事或犯错误是人成长中走向成熟的阶梯，对于职业中学的学生来说，尤其是男同学，他们在初中时都或多或少地有些毛病，犯过错误，怎样才能让他们改正或减少这些毛病，少犯错误呢？从开学起，我就用班主任老师宽容的胸怀让学生感受到一份真爱的抚慰，高中一年级的学生，正处于青春发育期，每个人都有每个人的特征，正如世界上找不到两片完全相同的树叶一样，每个青春期的学生都正在形成自己的世界观、人生观，有时，别人的一句话都可以改变他的人生轨迹，作为教师，我们更应该用宽面与理解去对待学生的个性发展，对于在初中经常迟到的学生，我对他们的要求是每周减少一次迟到，就是进步；对于经常抽烟的学生，每周减少一次抽烟就是进步；对于上课从不回答问题的学生，只要能回答一次问题，就是进步；对于从不写作业的学生，只要能认真写一次作业，就是进步。等等。由于没有暴风骤雨的批评，没有呵斥相加的训斥，慢慢地，经常迟到变到偶尔迟到；经常闻到烟味变到没有烟味；从不回答问题尝到回答问题的甜头；从不写作业变到爱写作业，而且字迹工整，所以，一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生与教育对学生无比想爱的炽热心灵中。宽容是素质教育主体性的要求，素质教育的主体性，从本质上说，就是教师要尊重学生在教育过程中的自觉性，自主性和创新性。爱迪生母亲的宽容成就了一位伟大的发明家，老师的宽容能让更多的孩子感受到一份真爱，并且在爱心里发展自己。

四、爱是以身作则，严格要求

前苏联教育学家申比寥夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响，就不可能有真心的教育工作。”马卡连柯也说：“教师的个人榜样，乃是让亲年心灵开括结果的的阳光。”爱孩子是本能，爱学生则是教师的职业道德之一。俗话说：“上梁不正下梁歪。”爱学生，就要用自己的人格魅力去感化他

孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”爱学生就要严格要求，以身作则，给学生起到表率作用，所以，要求学生做到的，我自己首先做到：要求学生不迟到，我自己首先做到不迟到，无论是早上，中午，晚上；也无论是晴天，雨天，雪天，我都要提前站在教室门口，迎接每一位到班级的学生，最后我们班形成了老师是最后一名到达班级的人；在班级担任卫生值周的那一周里，我每天按时到场，拿起扫帚，带领全班同学给全校打扫卫生，在班级内部卫生中，随手拾起脚下纸片，扫扫卫生死角，结果，卫生值周结束后，每天还没等老师到场教室里已全部打扫干净；要求学生认真学习，首先自己要爱岗敬业，所以我认真备每一节课，写下完整而整齐的教案，用充满激情的语言上好每一节课，结果，我班的每一科目的作业在全年级中都是交的最多的一个。

班主任工作让我学到了新的知识，有了新的体验，同时，也磨炼了我的意志，陶冶了我的道德情操。我终于明白儿时为什么家里总是会有那么多的哥哥姐姐？儿时的我为什么总是被锁在家里，犹如我现在把女儿锁在家里，我想对九泉之下的母亲说；妈妈，我理解并明白了人间伟大而无私的爱——真爱如虹。