在幼儿园的小班教学中，通过生动有趣的故事来激发孩子们的语言表达能力和想象力是非常重要的。今天，我们分享一个以经典童话《三只小猪》为基础的语言教育活动——《三只小猪去做客》。

活动目标：

1. 语言发展：鼓励孩子大胆讲述故事中的情节，并尝试用自己的语言描述角色的行为和对话。

2. 情感培养：通过故事让孩子理解友谊的重要性，学会关心他人。

3. 认知提升：帮助孩子认识不同的动物及其特征，了解简单的安全知识。

活动准备：

- 《三只小猪》的故事书或相关视频材料

- 小猪、大灰狼等角色的手偶或图片

- 各种材质（如稻草、木头、砖块）的小房子模型

- 彩色绘画纸、蜡笔或其他手工制作工具

活动过程：

一、导入部分

教师可以先播放一段关于《三只小猪》的故事视频，或者简单复述故事的大致内容，吸引孩子的注意力。然后提问：“小朋友们，你们知道为什么大灰狼没能吹倒砖头做的房子吗？”引导孩子思考不同材料的特点。

二、主体部分

1. 角色扮演

教师分发给每个小朋友一个小猪或大灰狼的角色手偶，让他们自由选择自己喜欢的角色进行表演。同时，教师也可以加入其中，带领大家一起朗读故事中的句子，比如：“我来帮你盖个结实的房子吧！”增强互动性。

2. 动手操作

提供稻草、木棍、积木等材料，让孩子们亲手搭建“小猪的新家”。在这个过程中，教师可以适时地提出问题：“如果我是小猪，我会怎么保护自己呢？”从而锻炼孩子的逻辑思维能力。

3. 创意绘画

鼓励孩子们画出他们心目中的理想家园，并与同伴分享自己的作品。教师可进一步引导：“你的新家里有什么特别的地方呀？”

三、结束部分

组织一次小型讨论会，邀请几位小朋友上台讲述自己最喜欢的部分，并谈谈从中学到了什么。最后，全体师生一起唱一首关于团结友爱的歌曲作为收尾。

注意事项：

在整个活动中，教师要注意观察每位孩子的表现，对于胆怯的孩子给予更多的鼓励和支持；另外，在使用道具时要确保安全，避免尖锐物品造成伤害。

通过这样的语言教育活动，《三只小猪去做客》不仅能让孩子们享受到听故事的乐趣，还能有效促进他们的语言表达和社会交往技能的发展。希望每位小朋友都能从中收获快乐与成长！