【师旷撞晋平公文言文翻译】 师旷撞晋平公（文言文）
出处： 《说苑·正谏》
内容概要：
晋平公在位时，一次饮酒作乐，问师旷：“我年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷回答：“何不秉烛乎？”晋平公认为这是讽刺他年老，便想用剑杀掉师旷。师旷从容应对，指出“臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？”最终晋平公被说服，不再加害。
二、文言文翻译
| 原文 | 翻译 |
| 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。” | 晋平公问师旷说：“我年纪七十了，想要学习，恐怕已经太晚了。” |
| 师旷曰：“何不秉烛乎？” | 师旷说：“为什么不点上蜡烛呢？” |
| 公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” | 晋平公说：“哪里有做臣子的戏弄君主的道理？” |
| 师旷对曰：“臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？” | 师旷回答说：“我听说，年轻时喜欢学习，就像太阳初升时的光芒；壮年时喜欢学习，就像中午的阳光；年老时喜欢学习，就像点燃的蜡烛。点燃蜡烛的光明，怎么比得上在黑暗中行走呢？” |
| 公曰：“善哉！” | 晋平公说：“说得很好！” |
三、总结分析
| 项目 | 内容 |
| 主题 | 强调终身学习的重要性，无论年龄大小，都应不断追求知识。 |
| 人物形象 | 师旷机智、勇敢，敢于直言进谏；晋平公虽一时恼怒，但能虚心接受劝告。 |
| 寓意 | 学习不分早晚，只要愿意，任何时候都不算晚。 |
| 语言风格 | 文言简洁，比喻生动，富有哲理。 |
| 现实意义 | 鼓励人们保持学习热情，提升自我修养，不论处于人生哪个阶段。 |
四、结语
《师旷撞晋平公》不仅是一则历史故事，更是一种精神的传承。它告诉我们：学习是无止境的，只要心中有光，就永远不会迷失方向。师旷的智慧与晋平公的开明，共同构成了一段千古流传的佳话。
